Kurikulum
Merdeka memberikan pilihan metode belejar untuk Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD). Kurikulum merdeka menerapkan pembelajaran yang berpusat pada
anak, dan sesuai dengan karakter alamiah anak usia dini. Berbeda
dengan Kurikulum 2013, Kurikulum Merdeka PAUD menawarkan kesesuaian yang bisa
diadaptasi bagi satuan PAUD dalam mengembangkan kurikulumnya.
Struktur Kurikulum Merdeka PAUD Detail yang Lebih Lengkap
Kurikulum
Merdeka PAUD memberikan struktur yang lebih longgar dibandingkan dengan
Kurikulum 2013. Hal ini bertujuan untuk memberikan kesesuaian bagi satuan PAUD
dalam mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik
anak didiknya. Berikut adalah penjelasan yang lebih detail mengenai struktur
Kurikulum Merdeka PAUD:
1. Struktur Minimum
Struktur
minimum Kurikulum Merdeka PAUD memuat Capaian Pembelajaran (CP) yang harus
dicapai oleh anak didik. CP ini disusun berdasarkan 4 tema besar, yaitu:
- Aku Sayang Bumi: Tema ini fokus
pada pengenalan lingkungan alam, pentingnya menjaga kelestariannya, dan
perilaku hidup ramah lingkungan.
- Aku Cinta Indonesia: Tema ini
menanamkan rasa cinta tanah air, kebangsaan, dan budaya Indonesia kepada
anak didik.
- Bermain dan Bekerjasama: Tema
ini menekankan pentingnya bermain dalam perkembangan anak, serta mendorong
anak untuk belajar bersosialisasi dan bekerja sama dengan temannya.
- Imajinasiku: Tema ini fokus pada
pengembangan kreativitas, imajinasi, dan daya cipta anak.
2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Satuan PAUD
diberi kewenangan untuk mengembangkan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) sendiri
dengan mengacu pada CP dan tema besar. ATP ini berisi:
- Tujuan Pembelajaran: Merumuskan
tujuan pembelajaran yang ingin dicapai anak didik dalam kurun waktu
tertentu.
- Pengalaman Belajar:
Mendeskripsikan kegiatan belajar yang akan dilakukan anak didik untuk
mencapai tujuan pembelajaran.
- Penilaian: Menjelaskan bagaimana
proses penilaian pembelajaran akan dilakukan.
3. Tugas Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
Tugas P5
merupakan kegiatan pembelajaran yang dirancang untuk menguatkan Profil Pelajar
Pancasila pada anak didik. Tugas ini harus:
- Berpusat pada anak
- Bermakna serta bisa disesuaikan
- Menerapkan berbagai mata
pelajaran
- Melibatkan orangtua dan
masyarakat
4. Kesesuaian Kurikulum Merdeka PAUD
Kurikulum
Merdeka PAUD memberikan kesesuaian bagi satuan PAUD dalam beberapa hal, yaitu:
- Alokasi waktu pembelajaran:
Satuan PAUD dapat mengatur jam pelajaran secara fleksibel selama memenuhi
jumlah jam pelajaran yang ditetapkan.
- Pengembangan tugas: Tugas P5
bisa disesuaikan dengan budaya dan lingkungan sekitar sekolah.
- Keterlibatan orangtua: Orangtua
dapat dilibatkan dalam proses pembelajaran, misalnya dengan membantu
pelaksanaan tugas P5.
Contoh Penerapan Kurikulum Merdeka PAUD: Tema "Aku Sayang Bumi"
Tujuan Pembelajaran:
- Anak dapat mengenal jenis-jenis
tanaman dan manfaatnya.
- Anak dapat memahami pentingnya
menjaga kebersihan lingkungan.
- Anak dapat belajar cara menanam
dan merawat tanaman.
Pengalaman
Belajar
Kegiatan 1: Mengenal Jenis-Jenis Tanaman
- Guru mengajak anak untuk
mengamati taman di sekitar sekolah.
- Guru menjelaskan jenis-jenis
tanaman yang ada di taman, seperti pohon, bunga, dan tanaman obat.
- Anak diajak untuk berdiskusi
tentang manfaat tanaman bagi manusia.
Kegiatan 2: Menjaga Kebersihan Lingkungan
- Guru mengajak anak untuk
membersihkan taman sekolah dari sampah.
- Guru menjelaskan pentingnya
menjaga kebersihan lingkungan untuk kesehatan dan kelestarian alam.
- Anak diajak untuk berdiskusi
tentang cara menjaga kebersihan lingkungan di rumah.
Kegiatan 3: Menanam dan Merawat Tanaman
- Guru mengajak anak untuk menanam
bibit pohon di pot.
- Guru menjelaskan cara menanam
dan merawat tanaman.
- Anak diajak untuk berdiskusi
tentang pentingnya menanam pohon untuk menjaga kelestarian alam.
Penilaian:
- Penilaian sikap: Guru mengamati
sikap anak saat mengikuti kegiatan belajar, seperti antusiasme,
partisipasi, dan kerjasama.
- Penilaian pengetahuan: Guru
memberikan pertanyaan kepada anak tentang jenis-jenis tanaman, manfaat
tanaman, dan cara menjaga kebersihan lingkungan.
- Penilaian keterampilan: Guru
mengamati keterampilan anak saat menanam dan merawat tanaman.
Tugas Penguatan Profil Pelajar Pancasila:
Tugas
Membuat taman mini di sekolah
Tujuan:
- Melestarikan lingkungan sekolah
- Meningkatkan rasa cinta terhadap
alam
- Mendorong kerjasama dan gotong
royong antar anak
Pelaksanaan Tugas:
- Anak-anak diajak untuk
berdiskusi tentang ide taman mini yang ingin dibuat.
- Anak-anak membuat gambar desain
taman mini.
- Anak-anak bekerja sama untuk
membuat taman mini, seperti menanam pohon, bunga, dan tanaman hias.
- Anak-anak merawat taman mini
secara bersama-sama.
Penilaian Tugas:
- Penilaian kreativitas: Guru
menilai kreativitas anak dalam mendesain dan membuat taman mini.
- Penilaian kerjasama: Guru
menilai kerjasama antar anak dalam membuat dan merawat taman mini.
- Penilaian tanggung jawab: Guru
menilai tanggung jawab anak dalam merawat taman mini.
Catatan:
- Contoh diatas hanya satu dari
sekian banyak cara untuk menerapkan Kurikulum Merdeka PAUD.
- Satuan PAUD dapat mengembangkan
tugas P5 yang sesuai dengan tema pembelajaran dan karakteristik anak
didiknya.
- Bisa juga untuk melibatkan
orangtua dan masyarakat dalam pelaksanaan tugas P5.