Kurikulum Merdeka memberikan pilihan metode belejar untuk Pendidikan
Anak Usia Dini (PAUD). Kurikulum merdeka menerapkan pembelajaran yang berpusat
pada anak, dan sesuai dengan karakter
alamiah anak usia dini. Berbeda dengan Kurikulum 2013, Kurikulum Merdeka PAUD
menawarkan kesesuaian yang bisa diadaptasi bagi satuan PAUD dalam mengembangkan
kurikulumnya.
Struktur Kurikulum Merdeka PAUD Detail yang Lebih Lengkap
Kurikulum Merdeka PAUD memberikan struktur yang lebih
longgar dibandingkan dengan Kurikulum 2013. Hal ini bertujuan untuk memberikan
kesesuaian bagi satuan PAUD dalam mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan
kebutuhan dan karakteristik anak didiknya. Berikut adalah penjelasan yang lebih
detail mengenai struktur Kurikulum Merdeka PAUD:
1. Struktur Minimum
Struktur minimum Kurikulum Merdeka PAUD memuat Capaian
Pembelajaran (CP) yang harus dicapai oleh anak didik. CP ini disusun
berdasarkan 4 tema besar, yaitu:
- Aku Sayang Bumi: Tema ini fokus pada pengenalan lingkungan alam, pentingnya menjaga kelestariannya, dan perilaku hidup ramah lingkungan.
- Aku Cinta Indonesia: Tema ini menanamkan rasa cinta tanah air, kebangsaan, dan budaya Indonesia kepada anak didik.
- Bermain dan Bekerjasama: Tema ini menekankan pentingnya bermain dalam perkembangan anak, serta mendorong anak untuk belajar bersosialisasi dan bekerja sama dengan temannya.
- Imajinasiku: Tema ini fokus pada pengembangan kreativitas, imajinasi, dan daya cipta anak.
2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Satuan PAUD diberi kewenangan untuk mengembangkan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) sendiri dengan mengacu pada CP dan tema besar. ATP ini berisi:
- Tujuan Pembelajaran: Merumuskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai anak didik dalam kurun waktu tertentu.
- Pengalaman Belajar: Mendeskripsikan kegiatan belajar yang akan dilakukan anak didik untuk mencapai tujuan pembelajaran.
- Penilaian: Menjelaskan bagaimana proses penilaian pembelajaran akan dilakukan.
3. Tugas Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
Tugas P5 merupakan kegiatan pembelajaran yang dirancang untuk menguatkan Profil Pelajar Pancasila pada anak didik. Tugas ini harus:
- Berpusat pada anak
- Bermakna serta bisa disesuaikan
- Menerapkan berbagai mata pelajaran
- Melibatkan orangtua dan masyarakat
4. Kesesuaian Kurikulum Merdeka PAUD
Kurikulum Merdeka PAUD memberikan kesesuaian bagi satuan
PAUD dalam beberapa hal, yaitu:
- Alokasi waktu pembelajaran: Satuan PAUD dapat mengatur jam pelajaran secara fleksibel selama memenuhi jumlah jam pelajaran yang ditetapkan.
- Pengembangan tugas: Tugas P5 bisa disesuaikan dengan budaya dan lingkungan sekitar sekolah.
- Keterlibatan orangtua: Orangtua dapat dilibatkan dalam proses pembelajaran, misalnya dengan membantu pelaksanaan tugas P5.
Contoh Penerapan Kurikulum Merdeka PAUD: Tema "Aku Sayang Bumi"
Tujuan Pembelajaran:
- Anak dapat mengenal jenis-jenis tanaman dan manfaatnya.
- Anak dapat memahami pentingnya menjaga kebersihan lingkungan.
- Anak dapat belajar cara menanam dan merawat tanaman.
Pengalaman Belajar
Kegiatan 1: Mengenal Jenis-Jenis Tanaman
- Guru mengajak anak untuk mengamati taman di sekitar sekolah.
- Guru menjelaskan jenis-jenis tanaman yang ada di taman, seperti pohon, bunga, dan tanaman obat.
- Anak diajak untuk berdiskusi tentang manfaat tanaman bagi manusia.
Kegiatan 2: Menjaga Kebersihan Lingkungan
- Guru mengajak anak untuk membersihkan taman sekolah dari sampah.
- Guru menjelaskan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan untuk kesehatan dan kelestarian alam.
- Anak diajak untuk berdiskusi tentang cara menjaga kebersihan lingkungan di rumah.
Kegiatan 3: Menanam dan Merawat Tanaman
- Guru mengajak anak untuk menanam bibit pohon di pot.
- Guru menjelaskan cara menanam dan merawat tanaman.
- Anak diajak untuk berdiskusi tentang pentingnya menanam pohon untuk menjaga kelestarian alam.
Penilaian:
- Penilaian sikap: Guru mengamati sikap anak saat mengikuti kegiatan belajar, seperti antusiasme, partisipasi, dan kerjasama.
- Penilaian pengetahuan: Guru memberikan pertanyaan kepada anak tentang jenis-jenis tanaman, manfaat tanaman, dan cara menjaga kebersihan lingkungan.
- Penilaian keterampilan: Guru mengamati keterampilan anak saat menanam dan merawat tanaman.
Tugas Penguatan Profil Pelajar Pancasila:
Tugas Membuat taman mini di sekolah
Tujuan:
- Melestarikan lingkungan sekolah
- Meningkatkan rasa cinta terhadap alam
- Mendorong kerjasama dan gotong royong antar anak
Pelaksanaan Tugas:
- Anak-anak diajak untuk berdiskusi tentang ide taman mini yang ingin dibuat.
- Anak-anak membuat gambar desain taman mini.
- Anak-anak bekerja sama untuk membuat taman mini, seperti menanam pohon, bunga, dan tanaman hias.
- Anak-anak merawat taman mini secara bersama-sama.
Penilaian Tugas:
- Penilaian kreativitas: Guru menilai kreativitas anak dalam mendesain dan membuat taman mini.
- Penilaian kerjasama: Guru menilai kerjasama antar anak dalam membuat dan merawat taman mini.
- Penilaian tanggung jawab: Guru menilai tanggung jawab anak dalam merawat taman mini.
Catatan:
- Contoh diatas hanya satu dari sekian banyak cara untuk menerapkan Kurikulum Merdeka PAUD.
- Satuan PAUD dapat mengembangkan tugas P5 yang sesuai dengan tema pembelajaran dan karakteristik anak didiknya.
- Bisa juga untuk melibatkan orangtua dan masyarakat dalam pelaksanaan tugas P5.